Bedeutungsentwicklungsprozesse von DiplomphysikerInnen.

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Autor/inn/en	Roth, Jutta; Aufschnaiter, Stefan von
Titel	Bedeutungsentwicklungsprozesse von DiplomphysikerInnen.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2000 (2001), S. 363-365Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-300-8
Schlagwörter	Problemlösen; Lösungsstrategie; Physik; Aufgabenstellung; Bedeutung; Intervention; Konzept; Lösungskompetenz; Vorwissen
Abstract	Das Untersuchungskonzept, sowie die Datenanalyse einer Studie über die Details beim Lösen physikalischer Aufgaben durch verschiedene Probanden des Diplomstudienganges Physik werden beschrieben.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2002_(CD)

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